东山中学加强教师队伍建设

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本报记者　钟洁华　　


       东山中学一直保持着高考大面积丰收的传统优势，每年都为高校输送大批优秀人才。东山中学取得的成绩大家有目共睹，然而他们取胜的法宝却鲜为人知。该校校长杨昭尊对记者说：“和我省其他重点中学相比，我校的师资力量并不强大，几年来学校之所以能够保持稳步上升的势头，应归功于我校全体干部职工和教师们忘我的工作劲头和团结协作的精神。”

       完善管理机制

       据该校李宇光副校长回忆，上世纪80年代末至90年代中期，该校有很多教师调往发达地区工作，人才流失严重。为改变这种状况，创建一个能很好地“培养人才、使用人才、留住人才”的环境，该校领导班子着重建立完善多种管理机制，加强教师队伍建设。
       一是建立有力的保障机制。今年8月份，该校筹资新建成有80个教室的新校区和能容纳700多名学生住宿的新宿舍，为教师提供了良好的工作环境。二是建立多种形式的激励机制。对有突出贡献的教师给予一定的奖励，如晋升、发放奖金等，对高考中取得好成绩的考生的班主任和科任老师给予物质鼓励，今年该校共发放奖励金20多万元。三是建立充满生机与活力的竞争机制。该校让教师跟班教学，跟着所带班从高一教到高三，根据教师的工作表现相应给予奖励或处罚。

       努力培养青年教师

       该校尤其注重青年教师队伍建设，由一名副校长负责青年教师的培养工作，制定出整体培养计划，根据实际需要为青年教师创造外出学习、进修的机会。目前，众多青年教师已成为各个科组的骨干教师或学科带头人，担负起了重要的教育教学任务。
       近年来该校每年都招聘不少新教师，今年新聘教师就有44人，其中绝大部分是应届毕业生。为了让新教师迅速成长成才，该校坚持“学习与实践相结合，培养与使用相结合”的原则，大胆起用新教师，让他们担任班主任，参与学校的多种教育改革实践。与此同时，充分发挥有经验教师的传帮带作用，加强年级备课组的集体备课活动，通过上公开课、听公开课促进教师之间的优势互补。

       精诚协作是成功基石

       这些年该校教师队伍建设初见成效，教学工作进入良性循环阶段。说起教师们的工作，学校领导用得最多的评语是“全心全意，吃苦耐劳、扎扎实实、兢兢业业”。这是该校绝大多数教师辛勤工作的真实写照。那么教师们又是怎么看待行政干部的呢？该校刘老师说：“我校领导和行政干部在工作上从不搞特权，他们以身作则、吃苦在前的精神对教师们来说是一种无形的激励。”
       记者在采访中发现，该校的工作人员不管身在哪一个岗位，都有一个共同的认识，那就是办好教学，多培养人才，不能让社会失望，不能让东山中学这一品牌砸在自己手中。他们忘我的工作劲头和团结协作的精神，正是该校高考多年来连续取得丰收的成功基石。