推動客家语言書寫 廖金明自編教材授課

       講師 廖金明：「肚臍以下的是搬，像搬椅子，那肚臍上呢？抱，胸前呢？抱著，肩上呢？背著，頭上呢？頂著，大家全都會說，那會寫嗎？」

       以上的形容詞彙，社區的鄉親會說並不難，但是會不會寫，卻又是另外一回事，客家白話文講師廖金明表示，為了讓客家話能夠傳承，文字書寫相當重要，而推動客家話書寫，並加上狀聲辭，就是客家白話文。

       客家白話文講師 廖金明：「客委會的推廣之下，以及各學者的研究，可以說有語就有字，所以語和字能夠徹底推廣，就會產生客家文化高水準的產生。」

       「放在哪裡？藏在哪裡？」

       黑板上的兩個文字，分別代表放與藏，與會的學者認為，以現在一般人使用的，華文閱讀習慣來說，在客語閱讀上的確會產生阻礙，對於客家語的推廣，還是用現代漢字較適合。

       美和科大文發系教授 曾喜城：「假如我們要來書寫客家話，就用我們的漢字，最接近的就對了，繼續大家來努力，漸漸地說得出語言約定俗成，就會寫出大家都看得懂的客家字，當然有語言就有文字，大家共同來努力。」

       廖金明強調，連說話的狀聲辭都有文字書寫，才能稱的上是客家白話文，他是運用漢語拼音，加上康熙字典蒐集相關字句，以及教育部頒訂的常用客家字，再透過自己編寫教材，而且免費授課，所以受到社區鄉親的支持，因此上課情形相當踴躍，不過要運用艱深的文字寫客家話，是否能讓一般民眾所接受，則是未來在推廣客家語文時該正視的問題。