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葉日松获客家贡献奖文學類傑出成就獎

2009-9-19 13:31| 发布者: huangchunbin| 查看: 1425| 评论: 0|原作者: 花孟璟|来自: 自由時報

客家語詩人葉日松

 

        長期以客家語寫詩及童謠的花蓮客籍詩人葉日松,獲選行政院客家委員會主辦的2009客家貢獻獎中「傑出成就獎」,傑出成就獎選出在語言、文史、藝術、文學、海外推廣各領域優秀專精人士,葉日松說,不以得獎為滿足,「希望做一支手電筒或一根火柴」,繼續在客語文學領域發光。

  客委會客家貢獻獎,以表揚對客家文化推展貢獻卓著的各界人士,今年共有99件報名,評審獎項包括「終身貢獻獎」2人、以及「傑出成就獎」7大類各1人,葉日松則榮獲文學類傑出成就獎,這也是葉日松繼今年初獲得教育部「推展本土語言傑出貢獻獎」之後,再一次獲獎,而客委會27日將在「全台客家會議」舉辦頒獎典禮,由客委會主委黃玉振頒獎。

  日本大學也翻譯他的作品

  73歲的葉日松熱愛文學,年輕時寫散文、寫詩,82年由國中教師退休後,更以客家文學寫作為職志,平均1年出版1本客家詩集,由《秀姑巒溪介人生風景》開始,到今年新作品《挼粄圓》,已出了12本客語詩集;為了提倡客語詩歌的音韻之美,也將作品出版為有聲書及光碟,近年已出版的包括《台灣故鄉情》、《秋風起思念你》、《葉日松客家童謠專輯》等。

  除了創作,葉日松也忙碌於客家文化、文學的演講工作,並為中小學客語教師研習擔任講師、到廣播電台、客家電視台主持客語文學節目,90年至97年間也創作系列的《林田山組曲》18首,這些結合文學和音樂的歌曲,也舉辦過5次的林田山音樂會;此外,他的作品《快樂在農家》、《蒔田季節》、《過冬節》、《緊工時節介阿爸阿姆》等5首客語詩,也選入文建會「台湾文化資料庫」,作品也被許多客語文學研究論者專文研究。

  葉日松說,去年6月,日本大阪大學文學博士上田哲二也翻譯他的20首詩為日文,近日還將在台灣、日本兩地出版,最近也創作完成《義民禮讚》全本10個章節,近日由客家委員會出版,他說,自己原本是很平凡的農家子弟,也是教育工作者,自己有能力可以寫幾首小詩、有機會讓大家欣賞,即使微不足道,也希望做一支手電筒或一根火柴,讓大家發現客語的優美。

 

葉日松简介:

         葉日松老師,台灣花蓮人,現年71歲。服務國中小學計38年。著有兒童文學、新詩集、散文集計20多本。曾獲青年獎章、全台最佳新詩獎、中興文藝獎章、中國文藝協會獎章、教育部文藝獎、教育廳歌詞獎,以及台灣省第1屆特殊文藝創作獎等。82年退休後,即專心投入文藝教學的工作。12年來以勤快的腳步,穿梭在校園學子之間,忙碌於演講、指導寫作,以及各類文藝活動之評審。為國中、小教師、學童,甚至高中、大學,提供人生經驗,撒播文學種籽。長年累月,無怨無悔,不計酬勞。現在仍在擔任「花蓮青年雜誌」編輯之職,用心鼓勵指導學子們寫作,以提升語文之能力(程度)。數十年來持續迄今,從未間斷。同時在花蓮教育大學擔任社團指導老師,花蓮縣文化局文化基金董事,以奉獻一己之力。目前,他最感欣慰者,依然是將有用之軀,和所剩不多的人生歲月,毫不吝嗇地捐給學校師生、社會,繼續指導寫作,提供教學經驗,分享文學的喜怒哀樂。


(一) 為多所學校創作校歌,歌詞優雅雋永,純潔明亮,深具意義。

(二) 散文集《北海詩情》曾獲教育廳頒贈優良著作獎。台北市政府新聞處,以及行政院新聞局評定為全台中小學課外優良讀物獎。

(三) 退休12年來,在各級學校穿梭演講,已逾上百場次。

(四) 協助教育局、文化局主辦兒童文學研習營(包括教師組和學生組),並擔任講師。

(五) 創作《快樂再農家》客語詩歌,被教育部列入全台學生鄉土歌謠比賽國中、國小指定曲。(90~94年度)甚獲全台師生所肯定。

(六) 指導花蓮青年學子(高、國中)創作(兼寫評語),20年來培育不少寫作人才。

(七) 12年來,每年擔任客語教師培訓班之講師,提供自己之客家文學創作詩集和母語教材,奉獻良多,有口皆碑。(除花蓮縣之外,也在宜蘭、台北、苗栗、台東等地區演講)。

(八) 在花蓮看守所和花蓮監獄,為受刑之青少年授課,以文學陶冶心靈溝通之法,引導孩子早日迎向窗外的藍天。

(九) 創作《林田山組曲》,由林道生作曲,花蓮高中合唱團及巴奈合唱團演唱,花蓮交響樂團伴奏,於91、94年在林田山觀光名勝之中山堂舉行兩次音樂饗宴,盛況空前。

(十) 12年來,提供文學創作(詩或詞)給台鐵路局、台灣銀行、行政院客委會、經濟部中小企業處、台北市新聞處等製作紀念月台票,溫馨廣告,觀光手冊,公車詩海報。藉文學之美,陶冶人心。

         在漫長而不孤寂的歲月裡,葉老師認為:指導寫作、陶冶孩子的寫作,提昇青少年的優雅內涵及情操,才是人生最大最有意義的投資。葉老師也常自喻為一根微不足道的火柴或一支手電筒,在孩子最需要的時候,為他們點燈,提燈。在花蓮的文學沃土上,因為有葉老師的耕耘和撒播,而處處充滿了春暖花香,花蓮的文學清流,也因為有他的吟詠、朗誦,而飛濺出百合般的千層浪花。
 

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