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炎陵“三人龙”融入当地农村中学体育课程的可行性研究

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发表于 2014-12-20 11:07:43 | 显示全部楼层 |阅读模式
【作者】 王婉纯
【导师】 胡庆山;
【作者基本信息】 [url=]华中师范大学[/url], 体育教育训练学, 2014, 硕士
【摘要】 在当前新一轮基础教育课程改革实践需要的驱动和国家三级课程管理模式的引导下,本文对炎陵县客家人聚居农村地区的民族传统体育项目——“三人龙”融入当地中学体育课程的可行性进行调查研究。以期为丰富学校体育课程资源,发展农村学生个性及推进体育课程改革实施提供有效参考,同时也为类似地区学校开发利用传统体育课程资源提供一定的思路与实证借鉴。本文采用文献资料法、实地调查及专家访谈等方法,对炎陵客家人聚居农村地区的民族传统活动“三人龙”进行了解。调查了客家人聚居地区农村中学的领导、体育教师、学生及当地群众对“三人龙”的认知情况和态度,分析了在中学体育课程中开展炎陵“三人龙”活动的必要性,并在此基础上对炎陵“三人龙“融入当地农村中学体育课程的可行性进行探讨。研究结果表明:(1)在农村中学体育课程中开展“三人龙”活动有利于弘扬中华民族传统文化,并在积极响应体育与健康课程标准的原则下,选择当地盛行的民族体育资源项目,有利于丰富学校体育课程资源,培养学生终身体育意识。(2)炎陵“三人龙”活动具有浓厚的民族特色,独具风格的运动特点,对场地要求低,活动形式趣味性强,具有良好健身性,符合中学生身心发展要求,有利于培养... [url=]更多[/url][url=]还原[/url]

【关键词】 体育校本课程民族传统体育炎陵“三人龙”农村中学体育课程必要可行性

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