总结陈词：

   感谢对方辩友的精彩总结，很荣幸又一次站在这里，为本场比赛做一个最后陈述。在我结论之前，想很遗憾地指出对方所未有考量的几处不足：

一，统一之下的考试，围绕大纲，实质不是统一吗，对方忘记了形式与内容的问题啊！

二， 你们说的放权，是中央在放权，权力的来源是中央，怎么可能独立呢？

三，分省是权威吗？分省不叫权威，权威是只有一个的，天无二日，国无二主，如果有两个权威，那就是两个国家和平共处，而不是统一了。

   俱往矣，不破不立，下面让我归纳我方之终结观点：

   本场比赛，唇枪舌剑，你来我往，俱是为教育而来，奔高考而去，随命题而行。教育大环境，高考小世界，命题，这个教育领域的敏感项，因我们的辩，揭开它的面纱，还其真面目。

   在立论阶段，高考的风向，已被我方所引领，提出教育作为公共产品的特性，想让对方注意，国之重器，不可随意分割。

   攻辩环节，掀起命题的盖头来，我们看到，公正与效益，昭然若揭。教育追求公正，命题麾下前行，统一最生效益，命题应运而生。

自由辩论中，统一命题大中至正，厉行节约，分省命题心有偏私，成本高昂。泱泱众生，望权威与高效，莘莘学子，启金榜题名。

唯有命题归一统，天下苍生开心颜。从头看，尽归一，我方认为：全国高考，应统一命题。

正视比赛，珍重对手，公正评委，辩出统一，看出激情！

    谢谢大家！

最后结果系：我们赢了。