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客語生活學校總決賽 成績出爐

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发表于 2006-11-13 14:14:59 | 显示全部楼层 |阅读模式
行政院客家委員會與高雄市政府聯合主辦的「第二屆全國客語生活學校成果觀摩總決賽」,十二日有來自全國四區初賽脫穎而出的六十一個隊伍同台競技,經過激烈競爭產生優勝。

    昨日的總決賽在高雄女中舉行,高市莊敬國小承辦、瑞祥國小、民族國中執行,比賽分客語歌唱、客語口說藝術及客語戲劇三類,經過北、中、南、東四區初賽,約三千位學生激烈競爭,產生特優六十一個隊伍。昨日有五十一校、六十一隊、六六一人參賽,行政院客委會主委李永得及高雄市代理市長葉菊蘭主持開幕式,勉勵參賽學生。

    主辦單位表示,客委會推動客語生活學校計畫今年邁入第四年,九十二年度有六十三所學校參與,到九十五年度已有三○九校參與,每年均以倍數成長,顯示客委會推廣客語使用政策獲相當成效。

    經過一整天競技,成績出爐:

客語歌唱表演類:幼稚園及國小低年級組第一名苗栗縣南庄國小;國小中年組第一名屏東縣麟洛國小;國小高年級及國中組第一名苗栗縣建國國小。

客語口說藝術類:幼稚園及國小低年級組第一名苗栗縣信德國小;國小中年級組第一名台北縣秀山國小;國小高年級及國中組第一名台北縣民安國小。

客語戲劇類:幼稚園及國小低年級組第一名屏東縣學正幼稚園;國小中年級組第一名屏東縣麟洛國小;國小高年級及國中組第一名苗栗縣建功國小。
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 楼主| 发表于 2006-11-13 15:13:38 | 显示全部楼层
客語歌唱表演類

幼稚園及國小低年級組
第1名 苗栗縣南庄國小
第2名 苗栗縣造橋國小,高雄市莊敬國小
第3名 桃園縣義興國小,屏東縣小樹苗托兒所,臺北市中山托兒所

國小中年級組
第1名 屏東縣麟洛國小
第2名 苗栗縣公館國小,屏東縣長興國小
第3名 臺北縣永和國小,新竹縣芎林國小,桃園縣龍潭國小
第4名 花蓮縣壽豐國小

國小高年級及國中組
第1名 苗栗縣建國國小
第2名 屏東縣豐田國小,屏東縣佳冬國小
第3名 屏東縣西勢國小,臺北縣樹林國小,新竹縣新豐國中
第4名 桃園縣中山國小,臺中縣東勢國小,花蓮縣北林國小

客語口說藝術類

幼稚園及國小低年級組
第1名 苗栗縣信德國小
第2名 高雄縣美濃國小,臺北縣三峽國小

國小中年級組
第1名 臺北縣秀山國小
第2名 花蓮縣源城國小,屏東縣育英國小
第3名 苗栗縣頭份國小,屏東縣東寧國小,桃園縣東明國小
第4名 桃園縣上湖國小,苗栗縣五穀國小

國小高年級及國中組
第1名 臺北縣民安國小
第2名 新竹縣竹東國小,屏東縣長興國小
第3名 屏東縣五溝國小,苗栗縣仁愛國小,臺東縣福原國小
第4名 臺北縣永和國小,臺北縣蘆洲國小,苗栗縣福星國小

客語戲劇類

幼稚園及國小低年級組
第1名 屏東縣學正幼稚園
第2名 新竹縣上上幼稚園,臺北市建成托兒所

國小中年級組
第1名 新竹縣竹東國小
第2名 屏東縣麟洛國小,桃園縣水美國小
第3名 苗栗縣山腳國小,桃園縣中山國小,花蓮縣壽豐國小

國小高年級及國中組
第1名 苗栗縣建功國小
第2名 苗栗縣頭份國小,高雄縣美濃國小
第3名 苗栗縣文山國小,屏東縣西勢國小,臺北市福德國小
第4名 臺北縣網溪國小,屏東縣內埔國小,臺東縣福原國小,新竹縣大肚國小
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 楼主| 发表于 2006-11-19 09:09:17 | 显示全部楼层
苗栗得13個奬,其中4個冠軍.
屏東得14個獎,其中2個冠軍.
這兩個縣幾乎包辦了一半.
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 楼主| 发表于 2006-11-19 09:19:01 | 显示全部楼层
一時找不到這次比賽的相片.
貼幾張去年第一屆比賽的相片:









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 楼主| 发表于 2006-11-21 09:08:37 | 显示全部楼层

客語生活學校計畫 客委會持續推動

(中央社記者李先鳳台北十三日電)

行政院客家委員會為使客語回歸主流地位,提升師生對客語的認同及使用客語的意願與能力,所推動的客語生活學校計畫邁入第四年;客委會表示,在全國各地師生們的努力下,客語教育已有向下扎根的趨勢。

客委會文教處官員表示,各校推動客語生活學校計畫的實施方式,除了和語文課、藝術與人文、社團及綜合活動等正式課程相結合外,還包括訂定客語日(客家週或客家月);每日晨間、打掃時間播放客家歌曲;製作客語學習護照闖關活動;藍染、客家童玩及客家美食、慶元宵揣令子搶答摸彩、系列藝文競賽活動,如客語創意班、客家童謠吟唱、朗讀、演講、說故事、打嘴鼓、講笑話及話劇比賽等。

營造豐富多元的客語環境,創造師生以客語互動的機會,建立學生聽、講客語的自信心,並以生活化、公共化、教學化、多元化及社區參與,為推動客語的五大原則。

此外,客委會表示,將持續辦理「全國客語生活學校成果觀摩賽」,透過客家話吟唱、講演或戲劇的方式,提供學生表演舞台,增進校際間觀摩學習、保存及傳承客家文化的豐富內涵,奠定客語向下扎根的基礎,有效推動學生使用客語意願與提升客語能力的機制。
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