总结陈词:
感谢对方辩友的精彩总结,很荣幸又一次站在这里,为本场比赛做一个最后陈述。在我结论之前,想很遗憾地指出对方所未有考量的几处不足:
一,统一之下的考试,围绕大纲,实质不是统一吗,对方忘记了形式与内容的问题啊!
二, 你们说的放权,是中央在放权,权力的来源是中央,怎么可能独立呢?
三,分省是权威吗?分省不叫权威,权威是只有一个的,天无二日,国无二主,如果有两个权威,那就是两个国家和平共处,而不是统一了。
俱往矣,不破不立,下面让我归纳我方之终结观点:
本场比赛,唇枪舌剑,你来我往,俱是为教育而来,奔高考而去,随命题而行。教育大环境,高考小世界,命题,这个教育领域的敏感项,因我们的辩,揭开它的面纱,还其真面目。
在立论阶段,高考的风向,已被我方所引领,提出教育作为公共产品的特性,想让对方注意,国之重器,不可随意分割。
攻辩环节,掀起命题的盖头来,我们看到,公正与效益,昭然若揭。教育追求公正,命题麾下前行,统一最生效益,命题应运而生。
自由辩论中,统一命题大中至正,厉行节约,分省命题心有偏私,成本高昂。泱泱众生,望权威与高效,莘莘学子,启金榜题名。
唯有命题归一统,天下苍生开心颜。从头看,尽归一,我方认为:全国高考,应统一命题。
正视比赛,珍重对手,公正评委,辩出统一,看出激情!
谢谢大家!
最后结果系:我们赢了。
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GMT+8, 2024-4-29 11:56
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