林勤妹在教客語童謠
客家童謠也能學得很有趣！努力推廣客家童謠的頭份國小退休教師林勤妹，利用遊戲或即興舞蹈等互動式教學方法，營造出快樂、活潑的學習環境；她引用某美語補習班的廣告詞說：「讓孩子自然而然地學好客家童謠！」
寓教於樂 比美語課好玩
「搖搖雜雜、檳榔芋葉、騎馬過橋、刀子席惜（狀聲詞，形容刀子劈下的聲音）」，林勤妹與客家童謠班學生圍在教室中央，一起玩著類似「城門城門雞蛋糕」的童趣遊戲，透過寓教於樂，學生們一邊玩、一邊將「搖搖雜雜」的客家傳統童謠，牢牢記在腦海中。
玩遊戲道具多 別具「笑」果
林勤妹說，各類語言都一樣，只要冠上「課程」2字，小朋友就會感受到壓力而排斥，老師的教學責任是激發小朋友的學習興趣，當現代的孩子與傳統客家童謠存在巨大的時空差距時，更要跳脫傳統的「說教式」教學，用玩樂的方式來誘發孩子的學習興趣。
林勤妹參考坊間美語中心的互動式教學方法，她自製教具、設計教學遊戲或依客家童謠內容編舞教學，收到良好效果，她上課時，經常有小朋友的歡笑聲，她也是深受小朋友喜愛的鄉土老師之一。
林勤妹說，客家童謠是先民智慧的結晶，舉凡食衣住行育樂都包括其中，學習客家童謠不僅是延續客家文化，也能透過童謠內容來了解先民的生活點滴；如果只是老師唸1句、小朋友不明究裡的複誦1句，不但小朋友無法體會含意，也會喪失對客家童謠的學習興趣。
「糯米、糯米，打?粑；?粑、?粑，一團團……」，林勤妹又拿起準備好的竹籉道具，她親切帶領小朋友邊跳、邊唱著「食?粑」的客家童謠。
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